Jeder vierte Schüler braucht Nachhilfe
In absoluten Zahlen sind das 264.000 Kinder (2017: 226.000). Gleichzeitig hat sich die Struktur der Nachhilfe verändert: Immer mehr nehmen diese punktuell für Tests und Prüfungen in Anspruch. Für die Studie wurden von IFES im März und April rund 3.300 Haushalte mit 5.000 Schulkindern befragt. Laut Umfrage bekommen hochgerechnet rund 39.000 Kinder bzw. vier Prozent aller Schüler trotz Bedarfs keine externe Nachhilfe. Insgesamt 23 Prozent der Kinder greifen auf Nachhilfe zurück - entweder auf kostenlose durch Nachbarn, Freunde etc. (zehn Prozent) oder bezahlte (15 Prozent) bzw. beide Formen.
Anteil der Volksschulkinder verdoppelt
Besonders stark stieg der Anteil der Volksschulkinder, die Nachhilfe bekommen - er hat sich gegenüber dem Vorjahr auf 14 Prozent mehr als verdoppelt. AK-Bildungsexpertin Elke Larcher führte das bei einer Pressekonferenz auf Ankündigungen im Regierungsprogramm zu Änderungen bei der AHS-Aufnahme und verpflichtender Ziffernnotengebung zurück.
Grafik: APA/ORF.at; Quelle: APA/ifes
Stark zugenommen hat in allen Schulformen vor allem das Zurückgreifen auf kostenlose Nachhilfe - mehr dazu in Start für Gratisnachhilfe. Der Prozentsatz der Schüler, die bezahlte Nachhilfe in Anspruch nehmen, stagnierte dagegen fast. Gleichzeitig verlagerte sich bei dieser der Schwerpunkt von Lerninstituten auf Studenten und Lehrer. Außerdem wurde weniger kontinuierlich über das gesamte Schuljahr zusätzlich gelernt, sondern eher schwerpunktmäßig vor Prüfungen, Schularbeiten und Tests.
Das hat zumindest die Geldbörse der Eltern etwas entlastet: Im Schnitt wurden pro Kind mit Nachhilfe im heurigen Schuljahr 640 Euro ausgegeben (2017: 710 Euro). Im Endergebnis stagnierten damit die Gesamtnachhilfekosten in Österreich bei mindestens 94 Mio. Euro.
72 Prozent lernen mit Eltern
Zusätzlich zur externen Nachhilfe stehen die Eltern beim Lernen auf Abruf. Insgesamt 72 Prozent der Schulkinder (704.000) lernen neben der Schule mit ihren Eltern: Bei 25 Prozent aller Schulkinder ist das täglich der Fall, bei weiteren 20 Prozent zwei-, dreimal pro Woche, bei 13 Prozent einmal pro Woche, bei 15 Prozent seltener. Am höchsten ist dabei der Anteil an den Volksschulen, wo 89 Prozent der Kinder mit ihren Eltern lernen (44 Prozent täglich), und an den Neuen Mittelschulen mit 84 Prozent (26 Prozent täglich).
Gleichzeitig könne aber Nachhilfe durch bildungspolitische Maßnahmen zurückgedrängt werden, so Larcher. So liege der Nachhilfebedarf an verschränkten Ganztagsschulen geringer, Gleiches gelte für Schulen, die regelmäßigen Förderunterricht anbieten.
AK fordert Ausbau von Ganztagsschulen
Dementsprechend fordert die AK einen beschleunigten Ausbau von Ganztagsschulen mit einem Fokus auf die verschränkte Form mit Wechsel aus Unterricht, Freizeit und Lernzeit. Außerdem müsse der Besuch einer Ganztagsschule beitragsfrei werden, so AK-Präsidentin Renate Anderl. Bei den Schulen brauche es außerdem einen Bewusstseinswandel. Derzeit gebe man oft den Eltern die Schuld, wenn ihre Kinder den Anschluss in den Schule verpassen. „Die Schulen sollen die Verantwortung für den Lernerfolg der Kinder auf sich nehmen.“